Es una estrategia pedagógica de iniciativa y control que permite observar, recoger, estudiar, procesar y proporcionar información fidedigna de una realidad socio jurídica actual en un contexto local, regional, nacional y global, relacionada con los derechos humanos; buscando fortalecer la construcción de la justicia social, por medio de la integración de los valores de la filosofía personalizante y humanizadora de búsqueda de la verdad y la justicia; además de promover una transformación y un impacto social desde la interacción entre estudiantes y profesores, por medio de la observación, comprobación, fiscalización, denuncia pública y difusión de los resultados.