La investigación como herramienta para comprender, cuidar y transformar el territorio fue la gran protagonista durante el Espacio de Apropiación Social del Conocimiento realizado en la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario, ubicada en el barrio Los Estudiantes del municipio de El Rosario, Nariño.
La jornada reunió a ocho grupos de investigación integrados por niños, niñas y jóvenes que, desde sus aulas, han asumido el reto de observar su entorno, identificar problemáticas de su comunidad y construir propuestas que aporten al bienestar colectivo y al desarrollo sostenible de su territorio.
Más que una muestra de proyectos, este encuentro se consolidó como un escenario de diálogo, intercambio de experiencias y reconocimiento del papel que cumplen los procesos de investigación escolar en la construcción de comunidades más conscientes, participativas e innovadoras. A través de sus iniciativas, los estudiantes evidenciaron cómo la curiosidad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo pueden convertirse en motores de cambio para responder a las necesidades de su contexto.
Cada uno de los ocho grupos participantes compartió los avances, aprendizajes y resultados obtenidos durante sus procesos investigativos, demostrando que la generación de conocimiento desde la escuela tiene un impacto directo en la manera como las comunidades comprenden sus desafíos y proyectan soluciones para el futuro. Las investigaciones desarrolladas reflejan el compromiso de los estudiantes con temas relacionados con el fortalecimiento de la identidad territorial, la protección de los recursos naturales, el bienestar comunitario y la búsqueda de alternativas que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la población.
El Espacio de Apropiación Social del Conocimiento permitió además fortalecer las capacidades comunicativas de los jóvenes investigadores, quienes tuvieron la oportunidad de socializar sus experiencias ante compañeros, docentes, familias y miembros de la comunidad educativa. Este ejercicio no solo visibiliza el trabajo realizado durante el proceso investigativo, sino que también promueve el reconocimiento del conocimiento como un bien colectivo que debe compartirse para generar transformaciones reales.
La Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario se consolida así como un escenario donde la investigación trasciende las actividades académicas y se convierte en una estrategia para formar ciudadanos críticos, comprometidos con su entorno y capaces de liderar procesos de cambio en sus comunidades.
Estos espacios ratifican que la transformación territorial comienza cuando las nuevas generaciones encuentran en la investigación una oportunidad para comprender su realidad y participar activamente en la construcción de soluciones. Desde El Rosario, los niños, niñas y jóvenes investigadores están demostrando que el conocimiento tiene la capacidad de fortalecer el tejido social, impulsar la innovación y abrir caminos hacia un desarrollo más incluyente y sostenible.
Con iniciativas como esta, el Programa Ondas continúa promoviendo una cultura de investigación que reconoce el potencial de las comunidades educativas para generar conocimiento pertinente, fortalecer la apropiación social de la ciencia y contribuir a la construcción de territorios más resilientes, participativos y preparados para enfrentar los desafíos del presente y del futuro.
Oficina de Comunicaciones
Programa Ondas Nariño
