La investigación como herramienta para comprender el entorno, proponer soluciones y transformar realidades fue la gran protagonista durante los Espacios de Apropiación Social del Conocimiento desarrollados por el programa Ondas Nariño en la Institución Educativa San Gerardo, ubicada en el barrio El Jardín del municipio de Leiva.
En este escenario, estudiantes y docentes investigadores compartieron los avances, resultados y aprendizajes construidos a través de seis grupos de investigación que, desde diferentes áreas del conocimiento, han venido fortaleciendo una cultura de ciencia, tecnología e innovación al interior de la institución educativa. Los proyectos abordaron temáticas relacionadas con la sostenibilidad ambiental, la conservación de los recursos naturales, el aprovechamiento de energías renovables, la robótica, la producción audiovisual y el uso responsable del agua, evidenciando el compromiso de la comunidad educativa con la construcción de soluciones para las necesidades y oportunidades del territorio.
Uno de los grupos participantes fue ECOSEMILLITAS DEL SABER, conformado por estudiantes de los grados Transición y Primero. Su proyecto se centró en la creación de una huerta orgánica en materas como estrategia pedagógica para integrar áreas como Ciencias Naturales, Lenguaje, Artes y Música. Con el acompañamiento de los padres de familia, los estudiantes sembraron verduras y hortalizas, aprendiendo sobre el cuidado de las plantas, la producción sostenible de alimentos y la importancia de evitar el uso de químicos y pesticidas. La iniciativa permitió fortalecer valores ambientales desde las primeras etapas de formación y promover una relación más consciente con la naturaleza.
Por su parte, el grupo EMPODERADORES DEL SABER presentó una propuesta que articula el arte con las herramientas tecnológicas. A través del aprendizaje de la técnica audiovisual Stop Motion, los estudiantes desarrollaron procesos creativos basados en la elaboración de figuras mediante origami, las cuales posteriormente fueron animadas cuadro a cuadro para producir piezas audiovisuales. Esta experiencia fortaleció competencias artísticas, digitales y comunicativas, demostrando cómo la creatividad puede convertirse en un vehículo para la construcción de conocimiento.
La conservación de la biodiversidad también tuvo un espacio destacado gracias al trabajo realizado por INED-BIO, grupo que desarrolló una caracterización de la vegetación presente en los alrededores de la institución educativa. Mediante actividades de observación, identificación y registro, los estudiantes construyeron un inventario de especies vegetales que permite reconocer la riqueza natural del entorno y comprender su importancia ecológica. Este ejercicio contribuye al fortalecimiento de la educación ambiental y genera información valiosa para futuras acciones de conservación.
Otro de los proyectos socializados fue LLUVIAS PARA TIEMPOS NUEVOS, iniciativa enfocada en conocer el nivel de apropiación que tiene la comunidad sobre la recolección y almacenamiento de aguas lluvias. Teniendo en cuenta que Leiva es un territorio donde las temporadas de lluvia son relativamente cortas, los estudiantes investigaron las percepciones y conocimientos de la población frente al aprovechamiento de este recurso. Los resultados buscan promover una mayor conciencia sobre la importancia de implementar prácticas sostenibles que permitan optimizar el uso del agua y fortalecer la resiliencia de las comunidades frente a los desafíos ambientales.
En materia de energías alternativas, el grupo RAYOS DE LUZ exploró las posibilidades que ofrece el Sol como fuente de energía limpia y renovable. A partir de una pregunta relacionada con los beneficios de este recurso natural, los estudiantes profundizaron en el conocimiento de la energía solar y en las formas en que puede contribuir al desarrollo sostenible. El proyecto permitió sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de adoptar prácticas responsables que favorezcan el cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento de energías renovables.
La innovación tecnológica estuvo representada por el Semillero de Investigación San Gerardista (SISG), cuyos integrantes trabajaron en el fortalecimiento de las funciones de desplazamiento y superación de obstáculos del robot REMI-E. Para ello, aplicaron conocimientos de programación, matemáticas, diseño y robótica, desarrollando procesos de análisis, prueba y mejora que permitieron optimizar el desempeño del dispositivo. Esta experiencia evidenció el potencial de la educación STEM para fortalecer habilidades de pensamiento lógico, resolución de problemas e innovación tecnológica en los estudiantes.
Los Espacios de Apropiación Social del Conocimiento permitieron visibilizar el trabajo constante que realizan estudiantes, docentes y familias para convertir la investigación en una herramienta de transformación social y educativa. Más allá de los resultados obtenidos, cada proyecto representó una oportunidad para fortalecer la curiosidad, el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso con el territorio.
De esta manera, la Institución Educativa San Gerardo continúa consolidándose como un escenario donde las preguntas se convierten en proyectos, los proyectos en aprendizajes y los aprendizajes en acciones que impactan positivamente a la comunidad. A través de Ondas Nariño, la investigación escolar sigue demostrando que el conocimiento tiene la capacidad de inspirar cambios, generar oportunidades y construir un mejor futuro para las nuevas generaciones de Leiva.
Oficina de Comunicaciones
Programa Ondas Nariño
