Investigación que caracterizó los Modelos Pedagógicos que implementan los docentes universitarios en el aula de clases de la Institución Universitaria CESMAG. A partir de la indagación a los actores principales del proceso como son estudiantes y docentes a partir del análisis de categorías como la metodología, los contenidos, la relación docente estudiante, los recursos educativos y la evaluación.

Esperanza Agreda Montenegro / Cristina Romero Chaves

Investigación que pretendió discutir, analizar y reflexionar los elementos socioeducativos, pedagógicos y culturales que sustentan las estrategias evaluativas que aplican los estudiantes del programa de Educación Física.

María Mercedes Rosero / Oscar Villota

El proyecto investigativo tiene el objetivo de analizar el crecimiento de las revistas científicas en Iberoamérica teniendo en cuenta el avance tecnológico y el movimiento por el acceso libre al conocimiento. Existen servicios de almacenamiento e información bibliográfica a nivel mundial, regional y nacional, así como políticas y reformas en el ámbito educativo y científico de la región. A pesar de la importancia dada a aspectos como la indización y el factor de impacto, se destaca la falta de conocimiento sobre la interacción entre los consumidores (lectores) y productores (investigadores) del conocimiento en las ciencias sociales.

Cristina Romero Chaves / Diego Martínez Hernández

Proyecto que tuvo como propósito el Diseñar y aplicar una propuesta orientada a potenciar las capacidades  metacognitivas  del docente universitario en la asignatura de Programación en Ingeniería de Sistemas en cuatro universidades de la ciudad de Pasto incluyendo la  I.U. CESMAG a partir de un modelo de  enseñanza basado en la Teoría de la Actividad.

Cristina Romero Chaves / María Mercedes Rosero

Caracterizar los estudiantes matriculados en el periodo A de 2017 con discapacidad que asisten a la I.U. CESMAG frente a las experiencias pedagógicas.

Liliana Pasuy / Viviana Vargas

Desarrollo e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje que complemente, durante el tiempo independiente de los estudiantes, el aprendizaje de los fundamentos y las áreas del Derecho en los programas de ciencias administrativas y contables.

Carlos Eduardo López Dávila

Identificar, cuáles son los Estilos de Aprendizaje de los estudiantes de las Facultad de Educación De la I.U. CESMAG, con el fin de  que tomen conciencia de sus propios recursos de aprendizaje, revisen los aspectos que requieran más optimización, reflexionen sobre su propio proceso de aprendizaje, en función de los requerimientos del entorno académico y social. Esta investigación se adscribe a la línea de investigación medular Educación y Sociedad.

Marly Carrera Guevara / Jonnathan Narváez Burbano

Pensar las perspectivas curriculares y la pertinencia social de los programas académicos de licenciaturas, fue el propósito de un grupo de profesores y profesoras que vinculados a sus instituciones educativas del suroccidente colombiano y a la Asociación colombiana de Facultades de Educación, decidieron profundizar y hacer un trabajo reflexivo que permitiera mostrar y cruzar información relevante y oportuna para seguir pensando la educación de la formación de los profesores del país.

Hugo Horacio Rojas / Sonia Galeano

Esta investigación tuvo como objetivo, reconocer los sentidos y prácticas socioculturales de la Educación Física, el Deporte y el Ocio en Colombia. Presenta como resultado las tendencias de estos campos desde la perspectiva sociocultural.

Leidy Liliana Burbano Galeano / Juan David Paz Benavides

La finalidad del proyecto es la de generar conocimiento relevante y útil que permita hacia el futuro diseñar actuaciones orientadas a promover, impulsar y apoyar en los estudiantes la construcción de una Identidad de Aprendiz (IdA) ajustada, reflexiva, diferenciada y flexible que es la característica de los aprendices competentes.

Carlos Eduardo López Dávila / Laura Milena Delgado Llerena / Luis Alfonso Ruiz Parra

Proyecto que tuvo como propósito reconstruir y explicitar la identidad institucional y el modelo pedagógico a partir de sus fuentes inspiradoras contextualizadas en los desafíos de la Educación.

Cristina Romero Chaves

Identificar qué y cómo se está investigando en las facultades de Educación en Nariño.

Marly Carrera Guevara

Elaborar un mapa topográfico, de la actividad investigativas de tesis de maestrías y doctorados en el periodo 2010-2017 (objetivos, metodología, temáticas, autores y hallazgos).

Marly Carrera Guevara / Margoth Gallardo / Carlos Rodríguez / Oscar Villota

Investigación que permitió implementar material didáctico para favorecer el desarrollo de  competencias investigativas de las estudiantes en seminario II  de Licenciatura en Educación Infantil teniendo en cuenta la analogía como un dispositivo de mediación para el aprendizaje de las estudiantes.

Cristina Romero Chaves

Comprender el reconocimiento de la diversidad funcional en los atletas paralímpicos de Nariño, analizando su inclusión social, igualdad y participación, con el fin de mejorar estos procesos deportivos.

Yaneth Del Carmen Caicedo Arellano / Ricardo Alonzo Mendoza Muñoz

Proyecto que tiene como propósito visibilizar el saber pedagógico de los docentes universitarios de las facultades de educación en el contexto de la Pandemia Covid19 desde un análisis discursivo arqueológico en la universidad colombiana.

Cristina Romero Chaves / Marly Aiza Carrera Guevara / Janeth Valverde / Oscar Valverde

Investigación que tiene como propósito central, analizar discursos sobre cuerpo y corporeidad, en la formación de maestros de Educación Física, desde la práctica pedagógica en  las Instituciones Educativas Municipales de Pasto para lo cual se requiere describir la  manera en que aparecen y circulan  discursos sobre  cuerpo y corporeidad  con objetos de saber, así como caracterizar las modalidades enunciativas en los discursos sobre cuerpo y corporeidad en las prácticas pedagógicas de las IEM de Pasto.

Cristina Romero / Marly Carrera Guevara

Investigación que pretende analizar el impacto del capitalismo global, su incidencia en los patrones de movilidad poblacional y las dinámicas socioeducativa de las fronteras colombo venezolanas.

Emilio Acosta / Ema Rojas / Cristina Romero Chaves / Yanio Caldas

En esta investigación se devela la manera en que el cuerpo resignifica los espacios de la ciudad a través de las prácticas corporales estéticas y de deportes alternativos.

Juan David Paz Benavides / Leidy Liliana Burbano Galeano

Este proyecto investigativo permitió comprender el ciclismo de ruta como fenómeno sociocultural y constructor de sentidos; primeramente fue importante, contextualizar la realidad sociocultural y cotidiana de las personas que realizan esta práctica corporal; posteriormente se representó los significados socioculturales; y finalmente se creó la construcción de sentidos de los ciclistas en torno a su práctica deportiva.

Juan David Paz Benavides / Leidy Liliana Burbano Galeano

Proyecto que busca la implementación de un diseño tecnopedagógico adecuado en las clases de educación física de básica primaria de algunas instituciones oficiales del municipio de Pasto, integrando los aportes provenientes de la psicología educativa, de la pedagogía, de las tecnologías de la información y la comunicación, así como del diseño gráfico y comunicacional, y también, de otra parte, que facilite el cumplimiento de objetivos de personalización del aprendizaje.

Carlos Eduardo López Dávila / Sofía Alexandra Timarán Muñoz

El proyecto busca contribuir a la redefinición del rol del docente en el mundo de hoy, particularmente del docente del programa de Educación Física de la Universidad Cesmag en la ciudad de San Juan de Pasto, bajo los postulados del modelo pedagógico dialogante e interestructurante adoptado como modelo por la Universidad, integrado al Proyecto Educativo Institucional (PEI) y al Proyecto Educativo del Programa (PEP).

Carlos Eduardo López Dávila / Sofía Alexandra Timarán Muñoz

Las representaciones sociales sobre cuerpo, son un constructo social permeado por el entorno, la familia, la escuela, los pares, que requieren ser analizadas y comprendidas, teniendo en cuenta, la inmersión de la cibercultura, que ha dado lugar a diferentes prácticas y formas de relacionarse. Por ello, se espera comprender los simbolismos y discursos en torno a la práctica del sexting, de modo que se pueda establecer una ruta de prevención o de sensibilización frente a las consecuencias que podría traer ese tipo de prácticas.

Alba Yamile Timaná de la Cruz / Yashir Jurado Rodríguez

Esta investigación surge porque la educación física presenta una visión tradicional, lo cual no le ha permitido abrirse y reconocer las perspectivas que el cuerpo y la motricidad tienen en el contexto rural; siendo un rasgo evidente, la limitada lectura que ha hecho este campo sobre las características de su objeto de estudio en estas grupalidades, generando que los planes curriculares tengan poca relación con la vida cotidiana del estudiantado; por lo que el grupo de investigadores se ha formulado la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son las prácticas y los saberes corporales de las comunidades rurales del Departamento de Nariño?.

Juan David Paz Benavides / Leidy Liliana Burbano Galeano

El objetivo de esta investigación es: Resignificar la identidad cultural por medio del reconocimiento del cuerpo como territorio ancestral en los niños y jóvenes del colectivo coreográfico de la IEM Nuestra Señora de Guadalupe y el grupo Dancístico Nuestra Herencia del corregimiento de Catambuco municipio de Pasto. Es importante resaltar que Catambuco pese a la vulneración del territorio, conserva en su cultura diferentes manifestaciones artísticas como la música y la danza las cuales se representan en las fiestas tradicionales oportunidad para procurar el encuentro, la participación y el diálogo en torno a la cultura.

Hugo Horacio Rojas Achicanoy / Alba Yamile Timaná de la Cruz

Se presentan los objetos, propósitos y formas de intervención de la expresión motriz, la práctica corporal y la educación física situada, como tendencias de la Educación Física.

Juan David Paz Benavides / Leidy Liliana Burbano Galeano

Comprender la situación actual de la investigación educativa y pedagógica en Nariño que evidencian las investigaciones realizadas en los últimos diez años por estudiantes y docentes de los programas de educación (pregrado y postgrado), en las instituciones de Educación Superior con sede principal en Pasto (N.) 2001-2011; y los objetivos específicos: clasificar las temáticas abordadas por los estudios realizados en investigación educativa y pedagógica, estableciendo, además, la manera como se conciben y se manejan dichas temáticas; caracterizar el abordaje metodológico de cada una de las investigaciones objeto de estudio; analizar las perspectivas pedagógicas.

Marly Carrera Guevara

El propósito del proyecto es recrear la definición de mujer a partir de un diálogo intercultural entre los diferentes grupos poblacionales que habitan el departamento de Nariño como aporte a la educación superior y retoma elementos conceptuales y teóricos pertinentes relacionados con mujer, cultura, modernidad e interculturalidad, los cuales se convertirán en un referente sustancial para orientar los procesos de formación en las instituciones de educación superior.

Claudia Jiménez